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没有环视四周，也没有任何和颜悦色的微笑。
“砰。”
他把那个搪瓷茶缸重重地顿在讲桌上。
发出一声沉闷的响声。
在空旷的阶梯教室里回荡。
这声音像是一个信号。
坐在底下的六个人，身体同时微微绷紧。
没有点名。
没有欢迎大家来到省队集训的开场白。
没有大家互相自我介绍一下的互动场景。
王教授直接转过身。
面对着那块巨大的黑板。
他从粉笔盒里拿出一截白色的粉笔。
手腕抬起。
粉笔落在黑板上。
粉笔敲击黑板的声音，像是一挺正在扫射的机关枪。
极其密集，极其清脆。
没有任何停顿和犹豫。
王教授画得很快。
他没有画什么花里胡哨的高深图形。
他画了一个极其常见的、初中电路图。
一个干电池组，一个开关，导线连着一个直流小电动机。
电动机的转轴上绕着一根线，下面吊着一个木块。
这图太简单了。
简单到连初二刚学物理的学生都认识。
画完图。
王教授在电池旁边标了一个电压 U。
在电动机旁边标了一个内阻 R。
在木块旁边标了一个质量 m。
他把剩下的粉笔扔进粉笔盒，拍了拍手上的粉笔灰。
转过身。
“你们以前在市里，在学校里做的题。”
王教授的声音中气十足。
“导线是没有电阻的。”
“电动机是百分之百把电能转化成机械能的。”
“滑轮是没有摩擦的。”
他拿起黑板擦，敲了敲黑板上的那台电动机。
“但我告诉你们，那是童话故事。”
王教授看着底下的六个初中生。
“全国初中应用物理知识竞赛，考的是‘应用’两个字，考的是真实的世界。”
“真实的世界里，没有绝对的理想模型。”
他拧开茶缸盖子，喝了一口水。
然后伸出一根手指，指着黑板上的图。
“这台电动机，用来往上提这个木块。”
“现在，我把木块的质量 m无限加大，大到这台电动机根本转不动它。”
“俗称，电机卡死。”
王教授话音一转。
“你们的课本上教过，电功率 P = UI，只要通电，它就在做功。”
“但我现在告诉你们，如果电机卡死，只要通电超过十秒，这台电动机就会冒烟、烧毁。”
他停顿了一下，看着前排的几个男生。
“为什么会烧毁？”
“它转起来的时候为什么不烧，卡死的时候为什么会烧？”
这几句话说出来。
周凯的眉头瞬间皱了起来。
王话少张了张嘴，似乎想说什么，但脑子里搜刮了一圈初中课本上的公式，发现没有一个能解释这个现象，又悻悻地闭上了嘴。
“在这半个月的集训里。”
王教授的声音在空旷的教室里回荡。
“我要把你们脑子里那些童话故事，全部砸碎。”
“我要你们学会考虑电动机转动时产生的反电动势，考虑能量在转化为机械能的同时，有多少变成了焦耳热。”
王教授抬起手腕，看了一下一块老旧的上海牌机械表。
“第一道摸底题。”
“闭合开关，木块以最大速度 v匀速上升。”
“不要用初中课本上那些残缺的公式去套。”
“用能量守恒的思想，给我推导出这台电动机的实际输出功率，和木块上升速度 v的代数表达式。”
他放下手。
“给你们三十分钟。”
“这题不超纲，用到的全是初中电学和力学最基础的知识。”
“但前提是，你们得有胆量推翻你们老师教过你们的那些标准答案。”
“开始。”
话音刚落。
教室里的空气仿佛瞬间被抽干。
一种纯正的、不讲任何情面的学术降维打击从天而降。
没有吼叫。
没有威胁。
只是一个日常生活里很常见的现象。