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回到教室时，已是中午。
王伦已经做好了午饭——简单的烙饼、稀粥、咸菜。
众人围坐一桌，边吃边讨论下午的安排。
“下午我们分两组，”
林怀安说，“一组留在教室，完善计划和教材。
另一组去村里做初步调查，熟悉情况。自愿报名。”
“我去调查组。”
马凤乐第一个举手，“王伦跟我一起！”
“好，那凤乐和王伦一组。”
林怀安记下，“还有谁？”
“我去。”
苏清墨说，“我想先了解一下村里情况。”
“我也去。”
郝宜彬说，“我力气大，可以帮你们拿东西。”
“那我和佳榕姐、安平留在教室。”
常少莲说，“我们把教材和问卷再完善一下。”
分工完毕，众人快速吃完饭，各自准备。
出发前，王伦把林怀安拉到一边，低声说：
“怀安，你跟苏清墨…”
“我们只是同学。”
林怀安知道她想问什么，“她来帮忙，是好事。你别多想。”
“我没多想。”
王伦别过脸，“我就是…就是觉得，她看你的眼神，不太一样。”
“她说了，她来是为了这件事本身，不是因为我。”
“真的？”
“真的。”
林怀安认真地说，“王伦，我们现在最重要的是把活动做好。
其他的，以后再说，好吗？”
王伦看着他，良久，点点头：
“好。我相信你。”
但话虽这么说，下午出发时，王伦还是有意无意地走在了林怀安和苏清墨中间。
马凤乐看在眼里，偷偷对郝宜彬使了个眼色，郝宜彬会意，快走几步，跟王伦聊起了村里的事。
于是，去村里的路上，就成了马凤乐和郝宜彬陪着王伦走在前，林怀安和苏清墨走在后。
“王伦好像不太喜欢我。”
苏清墨忽然说。
林怀安一愣：
“怎么会…”
“女人的直觉。”
苏清墨淡淡一笑，“不过没关系，时间长了，她会明白的。
我来，真的是为了做事。”
“我知道。”
林怀安说，“王伦性子直，但心地好。相处久了你就知道了。”
“嗯。”
苏清墨应了一声，不再说话。
一行人先到了村委会。
温泉村实行自治，有村民选举的村长和理事。
听说北平来的学生要做乡土调查，村长很热情，亲自带他们在村里转了一圈，介绍了村里的基本情况。
温泉村有八十七户，四百多口人。
村里有小学，学龄儿童入学率九成以上。
有卫生所，贝熙业大夫每月来两次义诊。
有合作社，村民可以低价购买日用品，也可以把农产品卖到城里。
还有公共浴室、图书馆、讲习所…
“这都是李先生当年打下的基础。”
村长说，“李先生常说，乡村建设，教育为先，民生为本。
我们村能有今天，多亏了李先生。”
苏清墨认真记录着，不时提问：
“村里的经济来源主要是什么？
”“合作社的经营情况如何？”
“村民对自治有什么看法？”
村长一一回答，说到兴起，还带他们去看了村里的农田、果园、养鸡场。
马凤乐和王伦一边听，一边在问卷上做记号。
郝宜彬则帮着拍了几张照片——他带了台旧相机，是跟父亲借的。
一圈转下来，已是傍晚。
众人收获颇丰，但也发现了问题。
“村长说的都是好的，”回程路上，马凤乐说，“但我在村里转了转，发现还是有不少破旧的房子，有些孩子衣服上还有补丁。
这说明村里贫富还是有差距。”
“而且，”
王伦补充，“村长带我们看的，都是村里条件好的地方。
那些真正穷的人家，他可能不会主动带我们去。”
“很正常。”
苏清墨冷静分析，“任何地方，对外人展示的都是好的一面。
我们要想了解真实情况，得自己去走访，去观察，去跟村民交朋友。”
“清墨说得对。”
林怀安说，“明天我们分组入户，找不同的人家聊天。
不光找村长推荐的，也找那些看起来穷困的，边缘的。”
“可他们会说实话吗？”
郝宜彬问。
“用诚意换诚意。”
林怀安说，“我们是来帮忙的，不是来挑刺的。
只要让他们明白这一点，他们会说的。”
回到教室，另一组也已经完成了工作。
常少莲和高佳榕把教材重新编排了一遍，增加了插图，还编了几首儿歌。
谢安平把账目重新核算，列出了详细的预算表。
晚饭是王伦和常少莲一起做的，烙饼、稀粥，加了一盘炒鸡蛋。
众人围坐一桌，交流今天的收获。
“教材我看了，很好。”
林怀安说，“但可能要更简单些。
北安河的孩子，很多没上过学，要从最基础的教起。”
“我已经简化了。”
常少莲说，“先教三十个字，都是最常用的。
等他们学会了，再慢慢加。”
“调查方面，”苏清墨说，“我建议设计几个深度访谈的问题。
不光问经济状况，也问他们的想法，他们的困难，他们的希望。”
“这个我来。”
马凤乐自告奋勇，“我选修过社会学，会做访谈。”