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上午九点，陶知的病情暂时稳定。
医院安排了多学科讨论，参与人员包括中医科、内科、护理和营养支持人员。
会议没有把重点放在还能不能治愈。
而是围绕陶知接下来的生活质量展开。
腹水如何管理。
镇痛如何调整。
进食困难如何改善。
回家后如何观察危险信号。
家属如何轮班。
出现呼吸困难时如何转诊。
林长生逐项听完，又补充了患者的个人意愿。
“他希望回家，但不接受停用镇痛。”
“儿子需要返校，家属照护能力有限。”
“不能只写一句回家休养。”
“要把每一项具体安排落到人。”
赵广平立即安排人员对接民政和社区。
“社区能提供上门服务吗？”
“正在联系。”
“护工费用呢？”
“救助基金可以承担一部分。”
“那就先把方案做出来。”
林长生看向病历。
“不要等家属走投无路了才处理。”
下午，陶远再次打来电话。
这次他没有哭。
“爸，学校的助学申请批了。”
“生活费也有临时补助。”
“好。”
“我还联系了志愿者协会。”
“你联系他们做什么？”
“他们可以帮忙提供短期陪护和交通。”
陶知沉默了片刻。
“是不是又麻烦别人了？”
“不是麻烦。”
陶远说道：“他们有服务项目，我符合条件。”
“我爸说，能按规矩申请，就不要假装自己不需要。”
陶知的眼眶微微发红。
“这是我说的？”
“你昨天说的。”
“我记性变差了。”
“那我每天提醒你。”
陶知笑了笑。
“你在学校好好读书。”
“我会。”
“别整天想着我。”
“我每天打电话。”
“一个电话就够了。”
“两个。”
“一个。”
“两个。”
陶知没有再争。
挂断电话后，他让妻子把回家计划表拿过来。
“我想补一项。”
“什么？”
“儿子每周回来一次，不必天天守着。”
妻子问：“你舍得？”
“舍不得也不能绑住他。”
“他愿意回来。”
“那是他愿意。”
陶知低头写下这句话。
我希望儿子继续上学，每周回家一次即可，不因照护放弃学业。
写完后，他把纸递给林长生。
“这样写可以吗？”
“这是你的意愿。”
“你觉得对吗？”
“我不替你判断对错。”
林长生将纸放回他手里。
“只要你了解后果，并且是在清醒状态下做出的决定，就应该被尊重。”
陶知点头。
“以前我总觉得，家里人听我的，就是尊重我。”
“现在才知道，有时候他们愿意听我，也需要我听听他们。”
傍晚，社区工作人员和护理人员来到医院。
他们根据陶知家的实际情况，制定了上门评估和短期陪护方案。
房子不大，卫生间需要加装扶手。
床边需要留出轮椅通道。
常用药物需要按时间分装。
急救电话和转诊地址要贴在显眼位置。
陶知听得很认真。
他还主动提出，家里的枣树旁边有两级台阶，需要加装扶栏。
“如果我能走到院子里，就不用一直闷在屋里。”
社区人员把这项也记了下来。
妻子看着他。
“你已经开始安排回家的事了。”
“嗯。”
“你不怕吗？”
“怕。”
陶知说道：“但回家以后，至少每天能看到那棵树。”
“医院也能看到树。”
“医院的不是我家的。”
妻子终于笑了。